2022 | june
2022 | Juni
Funky Funghi |
annual exhibition 2022
academy of fine arts munich
annual exhibition 2022
academy of fine arts munich
The remote location of the classroom becomes a lookout tower. Habitats, climate zones, ecosystems are transforming. Rising temperatures pose a growing threat to plants, humans, animals. In between, fungi are moving, quickly adapting, they could transform the earth into a planet of funghi in the future.
Die abgelegene Lage des Klassenzimmers wird zum Aussichtsturm. Lebensräume, Klimazonen,Ökosysteme transformieren sich. Die ansteigenden Temperaturen stellen für Pflanzen, Menschen, Tiere eine wachsende Gefahr dar. Dazwischen bewegen sich Pilze, schnell adaptierend, könnten sie in Zukunft die Erde zu einem Planeten der Funghi wandeln.
How do we confront this life form: explore, eat, seal off, hostile.
Wie begegnen wir dieser Lebensform: Erforschen, Verspeisen, Abschotten, Anfeinden.
A.02.62 explores these variable possibilities.
A.02.62 erkundet diese variablen Möglichkeiten.
Gabions as bulkheading and defensive systems, both from militia and appropriated from German front yard culture, fung(h)ify as steps to windows, making the space and its location a defensive tower or outpost.
Gabionen als Abschottungs- und Abwehrsysteme, sowohl aus Miliz als auch angeeignet von der deutschen Vorgartenkultur, fung(h)ieren als Stufen zu den Fenstern, machen den Raum und seine Lage zu einem Verteidigungsturm oder Vorposten.
Climbing up, one looks
A (pretend) cultivation of organisms on a plantation within the ceiling, laid out through a visible hole, attempts to get closer to the bodies, systems and behavior. A (pretend) live transmission from the lab to a screen at the entrance shows this approach in a video collage: what is a fungus, who can be a fungus, how can we deal with a possible encounter or takeover (cue Gen-Z/Humor/Memes),.... how do we communicate with them.
A (pretend) cultivation of organisms on a plantation within the ceiling, laid out through a visible hole, attempts to get closer to the bodies, systems and behavior. A (pretend) live transmission from the lab to a screen at the entrance shows this approach in a video collage: what is a fungus, who can be a fungus, how can we deal with a possible encounter or takeover (cue Gen-Z/Humor/Memes),.... how do we communicate with them.
Heraufgestiegen blickt man
Eine (vorgebliche) Züchtung der Organismen auf einer Plantage innerhalb der Decke, angelegt durch ein sichtbares Loch, versucht den Körpern, Systemen und dem Verhalten näher zu kommen. Eine (angebliche) Live-Übertragung aus dem Labor auf einen Bildschirm am Eingang zeigt diese Annäherung in einer Videocollage: Was ist ein Pilz, wer kann ein Pilz sein, wie können wir mit einer möglichen Begegnung oder Übernahme umgehen (Stichwort Gen-Z/Humor/Memes),... wie kommunizieren wir mit ihnen.
Eine (vorgebliche) Züchtung der Organismen auf einer Plantage innerhalb der Decke, angelegt durch ein sichtbares Loch, versucht den Körpern, Systemen und dem Verhalten näher zu kommen. Eine (angebliche) Live-Übertragung aus dem Labor auf einen Bildschirm am Eingang zeigt diese Annäherung in einer Videocollage: Was ist ein Pilz, wer kann ein Pilz sein, wie können wir mit einer möglichen Begegnung oder Übernahme umgehen (Stichwort Gen-Z/Humor/Memes),... wie kommunizieren wir mit ihnen.
The visitors can ask themselves this very question directly. Attached to a cable, one can ask their questions/thoughts directly to the mushrooms in a megaphone voice piece hanging out of the hole. The whispered approaches are forwarded (perhaps to another place within the academy, e.g. toilet, kitchen).
Eben dieser Frage können sich die Besucher:innen direkt stellen. An einem Kabel befestigt, kann man in einem aus dem Loch hängenden Megafon-Sprechstück seine Fragen/Gedanken direkt an die Pilze stellen. Die geflüsterten Annäherungen werden weitergeleitet (vielleicht an einen anderen Ort innerhalb der Akademie, zB Toilette, Küche).
